2019年的夏天，王永強從校園走進(jìn)了鵬力超低溫，現工作1年9個(gè)月。為了讓自己的技術(shù)理論與實(shí)際生產(chǎn)很好的結合，他以學(xué)習充實(shí)自己，以研究武裝自己，以創(chuàng )新捍衛自己。參與到稀釋制冷機的研發(fā)，對他而言，既是一次發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能的好機會(huì )，又是一次自我能力的挑戰。

01、銘記責任

在1.5K低溫預冷系統的研發(fā)測試中，為使預冷系統滿(mǎn)足制冷機的需要，他像上緊發(fā)條的時(shí)鐘那樣，白天鉆到實(shí)驗室，實(shí)驗一做就是幾個(gè)鐘頭；為了論證數據，他車(chē)間、實(shí)驗室兩頭忙。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)不間斷的研發(fā)測試、再研發(fā)再測試，1.5K低溫系統總體性能已能滿(mǎn)足自研稀釋制冷機的實(shí)際需求。

02、技術(shù)創(chuàng )先

為了解決GM制冷機帶來(lái)的強震動(dòng)問(wèn)題，引入了正壓腔結構，但同時(shí)也出現了系統制冷量大幅度減小的問(wèn)題。經(jīng)分析研究，原來(lái)是導冷效果太差所致?！盀榱私鉀Q這一問(wèn)題，我們提出了叉指試換熱結構，有效地改善了一級冷頭熱傳遞問(wèn)題?！蓖跤缽娙缡钦f(shuō)。采用了他提出的方法后，鵬力超低溫自研的稀釋制冷機一級冷屏直接從原來(lái)的66K降低到44K，一級冷盤(pán)的溫度也大幅降低，機器的整體性能得到提升。